談品德教育
校長 賴炳輝 2008.05.01
半年多前在電視台教育論壇的節目中，看到包含李家同教授在內的教育專家和學者，有鑒於品德教育的
不足，社會價值觀被扭曲，很感慨的提到：近來台灣人守本份的精神不見了；台灣人明理、辨是非的精神不
見了；台灣人敦厚、勤奮、樸實的精神不見了；台灣人刻苦冒險、誠實尊重的美德不見了，實在令人心有戚
戚焉，因此品德教育的推動是刻不容緩的事情。
品德教育為什麼重要？主要目的就是為社會培養明日的公民與領袖，而培養好品德最基本要從家庭教育
做起，以學校教育來彌補、強化其不足。學校所強調的品德不是只告訴學生什麼是善、什麼是惡，還要培養
學生批判性思考和決策的能力，讓學生對是非做出正確的判斷，並參與道德實踐。在精誠，「品德教育」推
展的重心在於讓每個孩子養成負責、服務與關懷的精神，建立孩子日常生活禮儀及生活常規，讓孩子懂得「
利他」、「分享」，養成「對父母盡孝、對師長感恩、對同學友愛」的觀念，同時也建立「對人要尊重、對
事要盡力、對物要珍惜、對己要負責」的態度 。我們希望精誠的孩子除了把書讀好，還要懂得待人接物
的道理，將禮節、責任、秩序等實踐在生活中，一旦孩子養成了觀念，這種好德行將一輩子跟著他，在生活
上、職場上都將受用無窮。
為了實行品德教育，學校在實踐項目上具備明確的整體規劃，於日常生活中有系統強調無形的價值。學
校每個月訂定一項中心德目，全校師生共同實行，從上學期開始推動「禮貌」、「責任」、「感恩」；今年
上半年我們的中心德目則有「守時」、「榮譽」、「勤學」、「孝順」、「惜福」五大項。實施的方式由各
班導師指導，班會時間請導師引導學生舉行中心德目的實踐研討會，各班教室佈置設有品德教育（中心德目
）專區，張貼相關海報及資料，師長並且隨時隨地做機會教育，使學生在生活中養成各項好品德。每一項品
德實施後，就學生生活的言行表現，在升旗時公開表揚實踐德目最佳之學生，並予以獎勵。每月舉辦中心德
目金句比賽，將優秀作品印製成書籤，贈送落實中心德目的優秀同學；另外，利用午餐時間播放相關歌曲；
將各項品德的定義、觀念及具體作法由訓育組張貼在穿堂走廊，並且在學校網頁上刊登榮譽相關文章以激勵
學生，全面於校園推動實施。
教育之道無它，唯愛與典範而已。我們相信，強調品德和價值使我們和其他學校不同，學校是品德教育
的錨心，老師本身要有自信與價值，才能活出「最好的樣本」，願精誠師生共同努力，營造出更優良的學風
；期盼精誠的孩子在優質教育環境的薰陶之下，都能成為品學兼優、正向思考、敦仁寬厚的精誠人。
