永續、優質-精誠中學經營計劃
校長 賴炳輝
一、前言
教育是百年樹人的大業，學校經營必須掌握教育目標，分析現況來採取適當的策略，並尊重董事會的經
營方針，結合全體師生、家長、校友及社會資 源，訂定周延完善的計劃，腳踏實地去履行，才能引導學校
正常發展。
校長是學校的舵手，成功的舵手必須掌握正確的方向，以身作則，全心全力投入，處處以學生的成長為
第一，教師的專業發展為優先，學校的永續經營為目標，營造一個優質的校園文化，培養五育健全、樂觀進
取的青少年。
二、辦學理念：處處照顧老師、時時想到學生
(一) 追求卓越教育、提昇教學成果
以創新、服務、實踐的行動，以身作則貫徹行政支援教學，運用績效責任，提昇教學成果，促進行
政效率及營造公平教育環境，落實教育政策。
(二) 發揚尊師重道精神，促進專業發展
尊重教師專業自主，強調團隊協調合作，改善教學環境，鼓勵教師進修，協助教師專業成長。
(三) 激發學生潛能，提高學科競爭力
抱持「有教無類」的態度，深信「沒有不能教的學生」，要把每一位學生都帶上來，發展創意思考
教學，建立學生自信心，激發學習潛能，提高學科競爭力，順利達成升學目標。
(四) 增進行政效率，提高服務熱忱
行政工作團隊分工合作，用人唯才，權責分明，以照顧學生為己任，以服務教師為目標，以學校發
展為前提。
(五) 注重學生人格健全發展，加強生活教育及品德教育
強化教訓輔三合一，落實生活教育，品德教育，導正學生之價值觀及人生觀，培養其負責任之態度
，以培育學生德、智、體、群、美五育均衡發展的健全國民。
(六) 結合社區資源，發展學校特色
主動積極參與社區活動，適當提供學校人力及資源協助社區，鼓勵家長走入校園，建立良好的親師
生互動，發揮家長會、校友會、班親會正向功能，發展學校特色。
三、校務規劃與具體做法
(一) 改善教學環境、提昇教學品質
精誠中學創校至今已五十一年，由於歷任董事長及校長的努力經營，學校頗具規模，也建立良好的
聲譽，目前國中部有36班，高中部有33班，學生約3400人。雖然面臨社會少子化的趨勢，但只要學
校積極發展特色，並期勉老師們本著愛心、耐心、用心教導學生，以正面肯定的態度鼓勵學生，心
中時時抱持「改進教學方法，提昇教學品質」的理念，一定可突破難關，更創高峰。
(二) 充實教學設備，提高教學效果
在董事會的支持下，學校新建大樓共五樓，建坪有2700坪，除行政和教師辦公室外，有足夠的空間
規劃：
● 設置專科教室：做為教師研究、討論、培訓學生等用途，提昇教學效果。
● 設置電腦教室二間和語言教室：利用高中職社區化經費和私校獎補助款，配合學校自籌經費，於
三樓設置電腦教室和語言教室，除做為電腦教學外亦可做為數位學習使用，提供學習加強或補救
教學，可免除學生補習之困擾。語言教室可做為英語教學及模擬全民英檢使用，配合引進英語聽
和說的數位學習教材，訓練學生聽、說、讀、寫的能力，提高全民英檢通過率，發展學校教學特
色。
● 設置教學及學生活動中心：五樓規劃做為大型集會、演講、研習會、跨校大型會議使用，並可兼
做學生活動之用。舞台和音響、投影機等儘速規劃設置完成。並邀請鄰近大學學有專精的教授演
講，提昇學生見識的深度和廣度。
● 規劃設置圖書館：在不影響安全的考量下，地下室可規劃做為圖書館和閱覽室使用，並充實圖書
設備，增購圖書，鼓勵學生多閱讀課外讀物，提升學生閱讀能力。並有足夠的空間供學生溫書和
集中晚自習等，以提高學科競爭力。
● 規劃設置校史館：展示學校篳路藍縷，創校維艱的歷程，讓全體師生緬懷感恩前輩先進們為學校
所付出的努力，和學校發展的沿革。同時展示學校各種教學、管理的特色，和各項比賽的成績讓
外界了解學校、經營的優異成果，以激勵學生的企圖心。
● 規劃設置教師研究室、命題室及教師聯誼室:利用精誠樓地下室一部分空間，分別做為老師討論、
命題及聯誼使用。
(三) 加強資優培訓和補救教學
精誠中學已有完整的資優培訓和補救教學辦法(如附件二)，對外數理及語文競賽也有很好的表現(如附
件三)，繼續期勉全體老師同仁，本著「有教無類」和「因材施教」的精神，將每一位學生都帶上來。
對成績優秀的同學提供加深加廣課程。針對段考成績不理想的學生，安排免費補救教學，讓所有學生
都能夠適性發展。在數理、國語文、英語文、社會學科等全面實施。
(四) 實施e化教學
資訊教育融入學科教學是一個教學的趨勢，目前使用三種數位學習教材，如門得揚數位影像課程、寰
宇科技數位課程和奇異國國中數學數位課程，開放電腦教室免費提供教材給學生使用，做為資優培訓
及補救教學之用。計畫再引進My ET英語聽力和口說教材，提升學生英語會話能力。專科教室並規劃
購置單槍投影機和音響設備，提供多媒體輔助教學。
(五) 落實科學教育，加強實驗課程
精誠中學一向被肯定數理學科卓越，對外數理競賽成績令人刮目相看，如96年11月參加中區（彰化、
雲林、嘉義）數理競試，榮獲物理科第一名。為求能培育更多菁英人才，因此充實實驗設備，落實實
驗課程，鼓勵科學教師改進教材教法，實施數理學科競試，加強數理資優培訓、強化科學展覽、科學
壁報的製作和科學小論文的寫作等等，都是刻不容緩的工作。
(六) 加強英語教學，提高外語能力
本校最大的特色，除了數理表現優異外，英文和資訊教育也備受肯定。為使英語教學更上一層樓，聘
請五位外籍老師指導聽、說、讀、寫的能力，並增加英語教學時數，充分利用情境教室進行情境教學
，提供豐富教材，強化英語教學，出版英文專刊及班刊，提供給學生觀摩學習及家長參考，突顯英語
教學特色。每學期實施英文字彙及英文文法鑑定兩次，作為通過全民英檢的首要基礎工作。目前國中
部通過全民初級英檢共有500多人次，國中部中級通過者亦有70餘人，更甚有通過中高級英檢者。校
內配合節日舉辦英語嘉年華週及萬聖節、聖誕節等活動營造情境學習效果，暑假期間安排美國和英國
遊學團，學習外國文化和強化語言訓練，塑造具有全方位世界觀及國際交流能力的優秀人才。
(七) 發展多元學習，辦理啟發性的生命教育
為使學生多元學習、多元發展，高國中辦理各種社團活動，依學生興趣選擇社團，聘請專業教師指導
。利用星期三聯課活動時間或星期六、假日安排戶外教學活動，涵蓋科技、人文、藝術、生態等，如
科學博物館、工藝博物館、埔里及八卦山生態、八堡圳之旅等，學校並設置生態園，教育學生有關環
保生態知識等，讓學生在活潑有趣及休閒活動當中，學到更多課外知識，增廣更多見聞。
(八) 重視生活教育，培養民主法治精神
生活教育是學校的基本工作，加強學生的常規訓練，要求遵守生活規範，養成守校規、重禮節的習慣。
以品格教育為核心，以美感教育來美化學生心靈。落實導師責任制，鼓勵老師提升班級經營策略，增
進師生互動，以鼓勵代替責備，以愛心代替處罰，推動正向管教，營造友善校園環境。實施民主法治
教育，透過班會、週會宣導，將民主法治教育融入教學，提昇學生民主法治素養，並以人性化管理，
落實改過銷過制度，鼓勵學生遵守校規，樹立良好風氣。
(九) 建置良好的學習環境，發揮環境教育功能
加強辦理校園綠化、美化工作，老舊校舍如德惠樓，尚志樓等列入改善規劃，逐年編列經費改善硬體
設備。加強校區安全維護和門禁管理，實施交通安全教育，保障學生上下學的安全。提供充分體育、
運動空間及師生休閒活動場所，調劑師生身心健康。
(十) 落實教、訓、輔三合一，協助學生成長
實施生命教育、生涯發展教育、兩性平權教育等利己利人的輔導。辦理各種增進學習效能的輔導，如
新生學習適應輔導、學科選組輔導等。對有特殊才能的學生，配合教學訂定輔導辦法，辦理親職活動
，實施家庭訪視，支援導師落實學校教育和家庭教育互相配合。針對學生心理輔導需要，辦理個案諮
商或團體諮商，配合教育部推動學生憂鬱與自我傷害三級預防工作，每年實施學生健康檢查。確實執
行教學、訓導、輔導三合一政策，營造友善健康的校園環境。
(十一) 整合社會資源，協助學校發展
活潑的小太陽校友服務隊，目前都是大學生，在週末及寒暑假，校園中處處可以看到，他們回母校參
與活動，指導學弟妹等，舉凡是戶外教學、親子營、文藝營、英語營、童軍活動、考生服務隊、課業
輔導、晚自習等都很熱心參與，關懷學弟妹並熱心協助師長們，處處受到師生的歡迎。學校成立五十
一年，培育人才無數，資深及傑出校友很多，繼續凝聚校友向心力，回饋母校，協助母校發展。
三千多位家長中來自社會各各層面，不乏熱心人士，資源是全面性的，宜靈活運用，如支援學校推展
活動，協助照顧晚自習，聘請學有專精的家長到校演講，協助推甄大學模擬面試等。
(十二) 做好招生工作
在社會少子化趨勢中，發展學校特色，爭取家長認同，肯把孩子送到學校來是刻不容緩的事。具體做
法如下：
● 凝聚全校師生共識，建構多元發展及有競爭力的學習環境，以爭取更多家長認同。以96年彰化縣
第一次聯合模擬考的成績為例，共42所國中參加，總考生人數約18000人，本校高分(245分)以上
比率最高，能夠達到彰中、彰女錄取標準人數接近四成（202人） ，他校約一成多或不到一成。
低分(99分)以下比率最少，僅個位數人數—7人，成績較不理想的同學也都拉了上來，是彰化縣內
國中成績最突出的。以優異的成績，卓越的競爭力，建立家長的信心，把孩子送到精誠中學來。
● 鼓勵優秀國三學生直升本校，擬定直升獎勵辦法，舉辦直升家長說明會，宣導學校特色，留住更
多優秀學生。以今年國三學生536人為例，模擬考成績在200分以上約370人，以直升留校250人至
300人以上為目標，約可直升5到6班，則外招學生減少，高中部學生素質自然提昇，如此在管理及
教學上會是良性循環，學校競爭力相對提高。
● 針對國三學生安排主科培訓，聘請以後直升高一的導師和老師授課，讓學生瞭解老師的親和力和
上課的功力，及早培養師生良好互動關係，提高學生直升留校意願。
● 拜訪縣內國中、國小，宣導學校教學及管理的特色。舉辦數理、語文深耕營，招收小六學生，利
用星期三下午或星期六到校研習，加深學生對精誠中學的印象及提高認同感，爭取優秀學生入學。
● 舉辦親子教育成長營，歡迎小六學生和家長參加，說明學校特色並展示教學和管理的優異成果，
博取家長信任。
● 參加國中小的升學博覽會，寄發招生宣導文宣，讓各界家長加深對學校的認識，並建立其信心。
● 辦理及承接各項競試和比賽，提高學校知名度，歡迎各界家長到校參觀，並藉機宣導學校特色，
爭取家長認同。
(十三) 建立有效率的行政工作團隊
● 秉持「行政支援教學，教學尊重行政」的理念，重視目標管理，強化績效責任，發揮走動服務的
親合力，倡導創新、效率、進步、服務的行政，一切為學校，一切為學生。
● 成立校務發展委員會，校務決策由行政單位共同策劃，集體領導，並引導師生一起參與，集思廣
益，追求卓越品質，提高行政效率。
● 人事方面，本著公開公正原則，辦理人事考核，獎懲分明，提振全體同仁士氣。慎重辦理教師甄
選，合理管控教師員額，鼓勵老師在職進修，提昇師資素質，實施資深績優教師輔導新進教師辦
法，推動教師專業發展評鑑，精緻辦學。
● 促進同仁間和諧團結的情懷，尊重老師，以溝通互動方式，討論及協助處理教學及管理之事務。
重視教職員工同仁的福利，如計劃性辦理慶生活動，及利用寒暑假安排自強活動等，營造全校是
一個大家庭的溫馨校園。
● 勤儉治校，會計方面依據校務發展需求，審慎編製年度預算，行政單位要深入探討問題的核心，
使有限的經費發揮最大的效果。
四、結語
學校經營在於得心、得人和得法，辦學者正確的教育理念，和腳踏實地的精神最為重要。尤其在少子化趨
勢中，更要發展學校特色，凝聚全校師生的共識，同心協力，在董事會經營方針指導下，全力以赴，確實執行
，認真辦學，創造永續經營的優質學校。
